Эксперты выступили против принятия во втором чтении законопроекта, который может уничтожить независимую оценку. Законопроект о внесении изменений в ЗУ "О товарной бирже" и другие законодательные акты Украины (№ 0971 от 17.09.2008) несет ряд угроз. Путем внесения изменений в гражданское, хозяйственное и земельное законодательство документ определяет обязательность проведения оценки для любых операций с имуществом, которые будут осуществляться всеми гражданами и хозяйничающими субъектами, что приведет к их дополнительным многомиллиардным расходам. Предусматривает обязательную (ежемесячно) отчетность нотариусов о сущности, содержании и стоимости соглашений с имуществом, которые ими удостоверены, путем предоставления соответствующей информации в создаваемый согласно этим изменениям совет по вопросам оценочной деятельности. Это приведет к обязательности предания огласке личной конфиденциальной информации в нарушение гражданских прав человека на частную жизнь, свободу распоряжения собственностью, создавая условия для рейдерства в бизнес-среде.
Финансовый кризис все больше затрагивает одну из наиболее динамичных в последние годы отраслей отечественной экономики — сетевую торговлю. В условиях практически полного отсутствия кредитных средств и угрозы снижения товарооборота привлекательная для инвестиций сфера ритейла переходит в разряд наиболее рискованных, и операторам приходится отказываться от стратегии региональной экспансии за счет собственных и привлеченных средств. Между тем специалисты обращают внимание на то, что франчайзинговые технологии в торговле способны в значительной степени минимизировать риски и придать устойчивость брендам ритейлоров. Достаточно красноречивы результаты исследований, проведенных американскими экономистами в период предыдущего экономического кризиса и последовавшей за ним нестабильности 8-10 лет назад. Оказалось, что примерно половина новых компаний, открываемых в мире, как правило, прекращают существование уже через 2-3 года, а через 5 лет уровень банкротств достигает 70%.
С наступлением нового учебного года лидирующие бизнес-школы, наряду с традиционными, предлагают новые программы, направленные на получение знаний о ключевых направлений деловой деятельности. Среди них глубинное изучение финансов, инвестиций, маркетинга и создание бизнеса с нуля. Все большую актуальность приобретают курсы Executive МВА и International MBA.
Тем, кто решил получить престижный диплом MBA, придется выбирать не только учебное заведение, но и страну, в которую лучше всего отправиться за вожделенными знаниями. К услугам соискателей три варианта: США, Европа и Украина. И хотя эти образовательные системы развились из одного источника (как известно, родиной МВА является Америка), различия их принципиальны. У старейших американских школ столетняя история, тогда как их европейские коллеги могут похвастаться лишь полувековым опытом преподавания.
От американцев часто приходится слышать, что демократия держится на двух слонах - свободной прессе и независимом суде. Логично утверждать, что независимость правосудия обеспечивается, прежде всего, полным удовлетворением финансовых потребностей судей. Получается, что украинские власти, ежегодно финансируя судебную систему на 50-60%, провоцируют развитие негативных тенденций не только в судебной системе, но и в государстве в целом. Сложно представить независимый суд, который ежегодно финансируют приблизительно на 50%, а то и на 30-40% от потребностей. Еще сложнее суд ассоциируется с независимостью в том случае, когда его председатель как следствие ходит на поклон к губернатору, местным властям, бизнесменам.
Украинская система образования в сфере культуры до сих пор построена на советском наследии. Отчасти это и неплохо — в СССР обучение творческим специальностям всегда отличалось солидной теоретической базой и широким кругом преподаваемых дисциплин. Но и в советское время, и после распада страны отечественные творческие вузы почти никак не реагировали на изменения, происходящие в современном искусстве последние десятилетия.
Несмотря на то, что российскому бизнес-образованию исполняется 20 лет, говорить о качественном прорыве пока рано. Во всяком случае, мнения выпускников оказались на редкость полярными — от "очень полезно" до "зря потерял время". Нелестные оценки получали даже топ-школы. Так что деканам есть над чем работать.
Франчайзинг уходит своими корнями в Средневековье, когда британские короли предоставляли баронам право собирать налоги с определенных территорий в обмен на различные услуги, а свободным людям за отдельную плату разрешалось продавать свои товары на рынках и ярмарках города. Места, отведенные для этой торговли, назывались franchises. Интересно, что до сих пор юридический термин "франшиза" в США и Австралии означает передачу кому-либо прав государственной властью, а в Великобритании – передачу прав от имени короля и предоставление их владельцам права на содержание рынков, проведение ярмарок, содержание паромов и мостов.
Сегодня мало какой вуз не готовит экономистов, юристов, бухгалтеров. И ничего, что научно-технической базы для этого нет никакой, что преподаватели параллельно со студентами изучают новые для себя дисциплины. Главное — не зарастает народная тропа, ведущая в стены этих альма-матер, а значит, и не опустевает вузовская мошна.
В Соединенных Штатах Америки, где бизнес-образование уже давно стало широко распространенным, только в University of Phoenix в режиме Оnline ежегодно обучаются более 60 тыс.чел. При этом многие из них не имеют первого высшего образования, что недопустимо при поступлении на классические форматы МВА. Принимая во внимание два этих фактора, можно предположить, что учащиеся — это в основном взрослые люди из числа средних менеджеров, желающие просто получить диплом вдобавок к своему резюме. Должна заметить, эта мотивация практически не свойственна кандидатам, желающим получить образование по Full-time программам.
С советских времен сохранились и перекосы в подготовке рабочих кадров. Согласно Перечню профессионально-технических учебных заведений Министерства образования и науки Украины по состоянию на 1 января 2007 года, подавляющее большинство отечественных ПТУ и техникумов готовят автослесарей и водителей автотранспортных средств, проводников пассажирского вагона и помощников машиниста тепловоза, кондитеров, поваров и продавцов продовольственных товаров, портных, парикмахеров и маникюрщиц, администраторов, агентов по поставкам, бухгалтеров и начинающих предпринимателей. Специальности электросварщика, электромонтера, радиомеханика, токаря, слесаря, электрика, слесаря-судоремонтника, тракториста и ремонтника сельхозмашин, стропальщика, сантехника, маляра, штукатура, плиточника мало интересуют абитуриентов.
Большинство поступающих одновременно подали бумаги в 10–15 вузов. От такой чрезмерной активности страдают в первую очередь киевские учебные заведения, которые традиционно считаются наиболее престижными в стране. В этом году в столицу приехало в два раза больше иногородних студентов, чем обычно. Если ранее выпускники из регионов не решались пробовать свои силы в киевских институтах, то сейчас, воодушевленные отменой вступительных экзаменов, многие подняли планку. Прогнозируется, что увеличение среди студентов доли иногородних чревато для вузов ужесточением бытовых проблем, связанных с их поселением.
Первые группы по раннему развитию детей в Украине стали появляться три-четыре года назад. Тогда некоторые педагоги-смельчаки предложили родителям поработать с детьми по передовым заграничным методикам. С тех пор рынок дошкольных образовательных услуг стал стремительно развиваться. Только за последний год он вырос как минимум вдвое. При том, что стоимость одного занятия достигает $20 за час. Как делают бизнес на развитии IQ у детей. Основные отличия таких центров от прочих образовательных заведений - ранний возраст "студентов", маленькие группы (до 6 детей) и участие в занятии мамы или кого-нибудь из родственников. Еще одна особенность экспресс-образования - то, что учебный процесс полностью или частично основан на музыке. И это не случайно. Оказывается, прослушивание живой музыки способствует активному развитию слуха, памяти и интеллекта в целом.
По информации Минобразования, в этом году государственный заказ на бюджетное обучение в вузах по сравнению с прошлым годом увеличился на 3,2%. По предварительным данным, 145 тысяч бюджетников 1 сентября откроют двери своих аlma materта. Также не менее 500 тысяч студентов с этого года станут учиться по контракту. Несмотря на то, что государственный заказ с каждым годом увеличивается в пользу инженерно-технических специальностей, наиболее востребованными остаются "экономика" и "право". Продолжают пользоваться повышенным спросом и специальности в сфере международных отношений, в частности "международная экономика" и "менеджмент внешнеэкономической деятельности". К примеру, в Киевском национальном университете им. Т. Шевченко конкурс на "международную экономику" составлял 24,6 человека на место.
Власть пытается сократить удельный вес молодых людей, получающих юридическое либо экономическое образование. Так, в феврале нынешнего года Министерство образования и науки (МОН) издало приказ "Об утверждении условий приема в высшие учебные заведения", сократив тем самым госзаказ на экономические, управленческие и гуманитарные специальности. Зато расширено предложение по инженерным, строительным и технологическим специальностям (машиностроение и материалообработка, энергетика и энергетическое машиностроение, электротехника и электромеханика, радиотехника, радиоэлектронные аппараты и связь, химическая технология и инженерия) в зависимости от конкретных потребностей каждого региона (т.е. размещенных там производств). Однако совершенно понятно, что ни этот нормативный акт, ни образовательные программы и инициативы отдельных международных компаний и отечественных благотворительных фондов, вмиг не исправят ситуацию.
Иностранных студентов в Украину привлекает дешевизна местного высшего образования, хорошая школа, толерантное общество, а тех, кто из стран победнее, - еще и легкая возможность перебраться в более развитые государства Запада. И потому если в 2000 году зарубежных студентов в стране было около 20 тыс., то сейчас эта цифра выросла почти вдвое. Принимающая сторона также заинтересована в иноземцах: отечественные вузы получают от них за учебу в полтора раза больше, чем от украинцев-контрактников. Минимум, который обязаны платить студенты из-за рубежа, - $1,5 тыс. в год, что в действительности оборачивается зачастую и $ 3 тыс.
Наиболее часто второе высшее хотят получить люди, которые уже достигли определенных успехов в карьере (менеджеры), но для дальнейшего продвижения по карьерной лестнице им не хватает "корешка" экономиста или юриста. Таких, по мнению опрошенных работников институтов последипломного образования, около 60-70%. Остальные 30-40% занимают люди, которых не устраивает их первое образование. Получить второе высшее образование намного проще, чем первое. Во-первых, не нужно сдавать вступительные экзамены. Наиболее часто претенденты должны пройти собеседование или просто подать документы. Получить второе высшее образование можно в два раза быстрее, чем первое. Наиболее часто оно занимает 2-3 года. Это зависит от вуза, а также от уровня уже полученного образования. Необходимо отметить, что период второго обучения более короткий не за счет уменьшения количества необходимых дисциплин, а за счет возможности перезащиты общеобразовательной части.
Людям, уже имеющим украинский диплом и желающим продолжить обучение за границей, необходимо учесть следующее: учебные программы наших вузов сильно отличаются от иностранных, поэтому может случиться так, что пять лет обучения у нас могут быть приравнены только к двум курсам их университета. Некоторые украинские дипломы не могут быть сертифицированы в других странах, и продолжить по ним обучение будет невозможно. Например, юрист, филолог, педагог с украинским дипломом сможет с трудом его сертифицировать и продолжить обучение по аналогичной специальности, а значит, трудно будет найти здесь работу по этой специальности.
Показатели, по которым характеризуют научную деятельность высших учебных заведений, Министерство образования и науки Украины распределило на две основных группы: потенциал и результативность. Научный потенциал вуза характеризуют количество научно-педагогических работников (докторов, кандидатов наук), количество проведенных научных семинаров, конференций, многочисленность студентов дневной формы обучения. На результативность указывают количество защищенных кандидатских и докторских диссертаций, количество опубликованных монографий, учебников, учебных пособий, публикаций в научных изданиях. Среди наших «соотечественников-консерваторов» бытует мнение, что в госвузах процесс обучения более качественен, да и преподавательский состав сильнее. На самом деле в хороших коммерческих вузах, созданных после обретения Украиной независимости, организация и методы обучения современные и не отличаются от государственного образования.
Если преподаватели не находятся на передовом фронте науки, они превращаются в плееры, озвучивающие устаревшие учебники и конспекты. На качестве выпускников это отражается уровнем подготовки вчерашнего дня. Во всех «нормальных» университетах мира выполняется огромный объем как фундаментальных, так и прикладных исследований. Можно утверждать, что большая часть науки в развитых странах создается в университетах. Например, в таких странах, как США, Англия, Германия, Франция, Япония, на университеты приходится от 70 до 90 процентов общего объема фундаментальных исследований в стране. Прикладные исследования распределяются примерно пополам между корпорациями и университетами. Исторически сложилось так, что новая Украина унаследовала организацию науки и образования от советской системы, где большая часть фундаментальных исследований выполнялась в академических институтах, а прикладных исследований — в отраслевых научно-исследовательских институтах и конструкторских бюро.